Artículo argumentativo

La relevancia del desarrollo y fortalecimiento de las competencias comunicativas docentes en la realidad contemporánea

Para todos los seres humanos, comunicarse es natural, permanente e importante para relacionarse con los demás, intercambiar información y lograr un entendimiento claro, sin embargo, hay que entender que comunicarse es un arte que ha de ser aprendido con base en la asertividad, término acuñado por Lange y Jakubowski “ser asertivo se ha definido como el hecho de defender los derechos personales y expresar los sentimientos y creencias de maneras directas” (Hare, 2003)  Ahora bien, adquirir esta competencia requiere de un saber complejo debido a que se deben manifestar en la práctica las múltiples habilidades, conocimientos, valores, emociones, experiencias, estrategias de actuación, motivaciones y actitudes, satisfaciendo así las necesidades y los retos que las personas  tienen que afrontar en los diferentes contextos donde se interactúa con los demás. En el contexto central de este artículo que es el educativo, la interacción comunicativa se establece entre los estudiantes y los docentes en los diferentes procesos formativos que de acuerdo a la concepción educativa y en un mundo vertiginosamente cambiante, se requieren sujetos activos, participativos, responsables e innovadores.

Así que, para el desarrollo de competencias se requiere un profesional que lidere el desarrollo de las mismas; la realidad contemporánea exige un nuevo tipo de educador más colaborativo, coordinado e innovador en cuanto al aprendizaje por descubrimiento e integración de saberes interdisciplinares en relación causal con el rendimiento, pues en esta concepción pedagógica todos los estudiantes son aptos para adquirir competencias a través de una de las nueve modalidades de pensamiento: reflexivo, analítico, lógico, crítico, sistémico, analógico, creativo, deliberativo y práctico (Moya, 2007 y 2008).

Para entrar en el tema que nos atañe, la competencia comunicativa pedagógica se refiere al dominio de todos los elementos que conforman la competencia comunicativa vinculado a todos los aspectos y componentes que rigen el proceso pedagógico; está dirigida a la creación de un clima agradable y asertivo en el proceso docente y a la preparación de los educadores para formar los individuos para la vida, por lo que se hace necesario que los educadores posean destrezas básicas referidas a la comprensión, la expresión y el contexto; que dominen el uso del lenguaje no discriminatorio y respetuoso con las diferencias, que comprendan y produzcan una infinita cantidad de mensajes con el conocimiento acerca de la adecuación de un enunciado al contexto de situación en que se produce y con una marcada intencionalidad de manera que permita influir en la personalidad de los demás.

Con un docente capacitado en competencias comunicativas y un currículo adecuado que apunte hacia esos elementos, se puede dar paso a la formación de estudiantes con el fin que sean competentes para los retos actuales a los que se verán enfrentados. En la realidad contemporánea, se evidencian cambios pedagógicos gracias al desarrollo de la tecnología de la comunicación e información, y a una sociedad avanzada que pide cambios constantes y rápidos, por el uso de herramientas como la televisión, los celulares, computadores, tabletas, etc. Que son usadas no solo en los hogares sino en la institución educativa por lo que el docente debe proponer el buen manejo en cada espacio de estos aparatos electrónicos y así fortalecer el proceso de enseñanza- aprendizaje, para un buen que hacer pedagógico en la escuela.

Además de conocer el contexto, necesidades y curiosidad de sus estudiantes, como docente además del conocimiento que tiene, debe saber cómo desarrollarlo en el aula escolar, partiendo de los intereses y particularidades del grupo. Los medios de comunicación deben tener una orientación hacia el desarrollo del pensamiento crítico, que enriquezca esas competencias para la formación de sujetos activos que construyen su conocimiento a través de la investigación, análisis y reflexión.

La importancia de ser competente en la labor pedagógica ayuda a que el hombre se desarrolle en una sociedad competente, que no solo se piense en las capacidades y habilidades disciplinarias, sino también en su comportamiento social. En el contexto educativo, las competencias emergen como elementos integradores, incluyendo una alta gama de posibilidades y conocimiento acertados para los fines académicos.

Como futuros docentes es necesario fortalecer las competencias comunicativas ya que estas nos dan bases firmes para ejecutar nuestra labor la mejor manera posible siendo estas en definitiva la manera como los docentes puedan avanzar en su labor pedagógica con estrategias que se ajusten a los nuevos cambios que se han presentado en este siglo como la comunicación a través del internet ha pasado una barrera tecnológica en la cual los dispositivos móviles , el computador ha ayudado de alguna manera que el aprendizaje haya avanzado de manera eficaz. De acuerdo con estos apartes las competencias docentes se han fortalecido en el uso de estas herramientas ya que apropiándose de estas el docente ha mejorado en labor diaria, dado que las tecnologías ayudan en el proceso de enseñanza-aprendizaje dando como resultado una mejor apropiación de los aprendizajes y así los docentes mejoren día a día su labor con conocimiento que son para toda la vida.

 De acuerdo con lo anterior es importante  reconocer que las competencias comunicativas han enmarcado la labor del docente ya que a través de esta  el proceso de enseñanza  ha evolucionado ya que estas hacen el docente se vuelva más competitivo   de esto se presume que las competencias docentes ayudan forman a un excelente profesional , evaluando todo el tiempo su desempeño del mismo , esto quiero decir que ser competente dentro del área docente es muy importante ya que los saberes aprendidos son los más importantes en la vida de cualquier educador, reconociendo el fortalecimiento de las competencias a nivel global.